“ 足球要從娃娃抓起”和 “ 一巴掌扇出來的靈感”
在講“一巴掌扇出來的靈感”之前，必須 要先說說一位具有傳奇色彩的北京足球元 老。
陳巨同今年66歲，面色紅潤。鄧小平提出 的“足球要從娃娃抓起”，這句話對陳巨同的 一生影響至深，也成為他的使命。
陳巨同從7歲開始跟著哥哥踢球，一年后 上小學(xué)，幾乎天天與足球相伴。那時(shí)的北京校 園足球氛圍之濃郁，孩子們的玩耍時(shí)間之多， 讓我們現(xiàn)在不敢想象。
“那時(shí)我們北京的小學(xué)幾乎每個(gè)班、每個(gè) 年級和每個(gè)學(xué)校都有自己的足球代表隊(duì)。”他 說，“我們上午上課，下午沒課，大伙組成學(xué)習(xí) 小組完成課后作業(yè)后就一起去踢球， 有大量 的時(shí)間，和現(xiàn)在歐美發(fā)達(dá)國家的孩子差不多， 下午不上課，想玩什么就玩什么。兒童的天性 在自由的玩耍中得到了充分的發(fā)展， 踢球也 有靈性。 像我這樣比較刻苦的孩子發(fā)展就比 較順利，后來進(jìn)入了北京隊(duì)。
” 1979年，陳巨同從北京隊(duì)退役，走進(jìn)北京 電子管廠成為一名普通工人。 他之所以選擇 這個(gè)工廠，是因?yàn)檫@里有支足球隊(duì)，有足球的 土壤。 在這里，陳巨同可以踢球，可以從事他 自己的使命—— —教孩子踢球， 默默無聞一直 到今天。
“教孩子踢球，必須要甘于寂寞，不計(jì)報(bào) 酬。 ”陳巨同說，“ 這些年，我換了一些工作崗 位，但始終沒有離開足球。我還擔(dān)任過北京國 安俱樂部的球探，全國到處跑，像雷騰龍、張 稀哲等都是我挖掘出來的。
” 陳巨同認(rèn)為， 孩子學(xué)球的關(guān)鍵在于盡量多地和球接觸，培養(yǎng)球感和基本功。 他說，他 們老一代球員的基本功多數(shù)是自己對著墻踢 球苦練出來的。“ 我們那個(gè)時(shí)候，從小就天天 和球泡在一起，球性就是這樣培養(yǎng)出來的。到 北京青年隊(duì)練基本動作時(shí)， 我們幾乎每天一 個(gè)人都要對著墻悶球， 每天上萬次， 真的很 悶?？刹贿@樣練不出基本功來。皮球沿著同一 個(gè)軌跡來回運(yùn)動， 在地上都磨出了一道小 溝。
” 校園足球工程啟動以后， 陳巨同每逢周 末都要在各種足球訓(xùn)練場上忙碌。 越來越多 的孩子開始踢球，陳巨同為此非常開心。不過 他發(fā)現(xiàn)，由于種種條件的限制，很多孩子們的 訓(xùn)練質(zhì)量不高。 他說：“ 足球的基本功訓(xùn)練是 最重要的。 假設(shè)足球老師一堂課教30個(gè)孩子 練習(xí)腳法，和每個(gè)孩子踢6腳球，一堂課下來 他就要踢180腳。 ”
“過去我們還能對著墻悶球練習(xí)基本功， 現(xiàn)在孩子們放學(xué)后回家， 連堵對著悶球的墻 都沒有了，更別提小區(qū)里有足球場地了。 ”陳 巨同說。 他感到，在足球老師欠缺的窘?jīng)r下， 只有通過實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練器材的升級， 或許能改善 校園足球的訓(xùn)練質(zhì)量。
于是， 陳巨同四處苦苦尋找合適的訓(xùn)練 器材。 后來，他碰上一個(gè)名叫陸遠(yuǎn)大的人。
陸遠(yuǎn)大也是個(gè)奇人， 被體育健身器材圈 子稱為“北京社區(qū)健身器材之父”。 他之所以 得到這樣一個(gè)稱號， 是因?yàn)樗靼琢艘患?事，并因此發(fā)明了一些實(shí)用的健身器材。
據(jù)陸遠(yuǎn)大介紹， 北京2001年申辦奧運(yùn)會 成功之后，發(fā)起了健身器材進(jìn)社區(qū)的“ 健身路 徑”公益活動。 當(dāng)時(shí)，另外還有個(gè)機(jī)構(gòu)還發(fā)起 了給社區(qū)安裝籃球籃板的活動，都是免費(fèi)的。陸遠(yuǎn)大的體之杰體育器械公司也參與了進(jìn) 來。但讓他感到驚訝的是，很多小區(qū)堅(jiān)決不要 這些免費(fèi)安裝的健身器材和籃板。 他的員工 經(jīng)常費(fèi)勁巴拉地扛著器材地走進(jìn)小區(qū)， 然后 垂頭喪氣地被趕了出來。
有一次，他的員工去前門附近一小區(qū)安裝 雙杠，被那里的一個(gè)男子憤怒地抽了一巴掌。
“ 免費(fèi)給提供健身器材，老百姓竟然都不 愿意要。白給的好東西不要。真是令人難解。” 陸遠(yuǎn)大說，他當(dāng)時(shí)很困惑。“ 你不要也就算了， 怎么還打人呢？ 怎么就反感到這種地步？ ”
于是， 他帶著這些困惑到一些有關(guān)小區(qū) 調(diào)研發(fā)現(xiàn)，結(jié)果讓他有些吃驚。 他說，那一巴 掌抽到自己員工的臉上， 卻打開了自己的腦 洞。
他說：“ 我們很多小區(qū)建設(shè)時(shí)沒有預(yù)留體 育健身器材場地。 你只能把籃板和健身器材 安裝在居民樓下，勢必造成擾民，人家當(dāng)然不 接受。 另外那里有時(shí)間鍛煉的也大多是退休 老人，他們對單杠、雙杠以及肱二頭肌等體育 鍛煉沒興趣， 他們想要的是能順筋活血的康 復(fù)器械，最好還能帶有社交功能。大家一邊訓(xùn) 練還可以一起聊天。我因此發(fā)現(xiàn)，我們必須要 用中國的傳統(tǒng)理念對體育器械進(jìn)行改造，并 要適應(yīng)小區(qū)場地有限的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)。 ”
心里有底的陸遠(yuǎn)大隨后設(shè)計(jì)出了一批有 針對性的健身器材投放到市場， 順利地進(jìn)入 了各個(gè)社區(qū)。他說，現(xiàn)在全國健身路徑器材至 少有75%是根據(jù)他的理念制造的。
陸遠(yuǎn)大并沒有就此停止創(chuàng)造， 他被打開 的腦洞繼續(xù)閃光。他想，既然健身器材進(jìn)社區(qū) 遇到了“水土不服”的困難，那么足球進(jìn)校園 是不是也存在同樣的問題？ 于是他花了將近一年半的時(shí)間進(jìn)行調(diào)研， 得到 了一個(gè)肯定的結(jié)論。
“我在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué) 校由于場地所限， 無法開展校 園足球； 一些學(xué)校因?yàn)樽闱蚶?師欠缺， 足球課教學(xué)質(zhì)量不 高。”陸遠(yuǎn)大說，“ 老師要花費(fèi)大 量精力去幫每個(gè)學(xué)生練習(xí)傳接 球的基本功， 單在課堂上靠老 師教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 或許我們 可以在學(xué)校和社區(qū)安置一些能 供學(xué)生自我訓(xùn)練的器械， 借此也打通校園足 球和社區(qū)足球之間的聯(lián)系。 ”
整整大半年的時(shí)間， 陸遠(yuǎn)大幾乎連睡覺 都在思考如何設(shè)計(jì)這些足球訓(xùn)練器械。 那些 模模糊糊的概念慢慢在他腦海里形成了日漸 清晰的圖像。今年春節(jié)前的一天，他突然感到 打通了“任督二脈”，多日的冥想有了結(jié)果。當(dāng) 別人在家過年時(shí)，他鉆進(jìn)了廠房，在機(jī)床旁邊 按照自己腦子的圖形開始制造器材。他一共 制造出7件。
有這些器械， 一個(gè)球員在有限區(qū)域內(nèi)就 可以一個(gè)人練習(xí)傳接球、 射門和盤帶等基本 動作。 陸遠(yuǎn)大把它們命名為“足球路徑”。 為了確保自己的“足球路徑”接地氣，陸遠(yuǎn)大請來一些專業(yè)足球人士進(jìn)行測試和修 正，隨后又送到一些學(xué)校進(jìn)行試驗(yàn)。 像“健身 路徑”一樣，他的“足球路徑”獲得一致好評。 送到校園的器材都沒能拉回來， 全被學(xué)校像 看到寶貝一樣截留。
陳巨同結(jié)識陸遠(yuǎn)大之后， 憑借自己豐厚 的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，花費(fèi)大量功夫?qū)?ldquo;足球路 徑”進(jìn)行測試，提出了很多改善建議，不要任 何薪酬。 他說：“ 這套設(shè)備是我們中國人的發(fā) 明，是對足球訓(xùn)練手段的豐富，體現(xiàn)了中國人 的智慧。它也是對癥下藥、針對我們中國足球 的實(shí)際情況而找到的解決辦法。我相信，如能 大規(guī)模推廣， 將有助于改變中國足球基本功 薄弱的老難題。 ”
“足球路徑”正在越來越多的學(xué)校和小區(qū) 內(nèi)現(xiàn)身。 看著孩子們正對著自己設(shè)計(jì)的器械 練習(xí)球技，陸遠(yuǎn)大說，他最該感謝的，或許是 那一巴掌。
