看看，未來(lái)的校園會(huì)怎樣

觀眾現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)顛球訓(xùn)練器材樂(lè)趣

    11月19日至21日，為期3天的第71屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)，在南寧國(guó)際會(huì)展中心舉行。本次展示會(huì)上，1000余家來(lái)自全國(guó)各地的參展單位、企業(yè)，展示了一大波教育新產(chǎn)品、新技術(shù)、新成果，它們有的專注于智慧課堂的打造，有的聚焦新高考改革帶來(lái)的校務(wù)管理難題，還有的為助力校園文化建設(shè)而來(lái)。

    A 云課堂，讓教學(xué)更多彩

    信息科技和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息化教學(xué)得到各級(jí)教育管理部門的重視。在本次裝備展上，信息化教育裝備無(wú)疑也是重頭戲，眾多企業(yè)都在如何開(kāi)發(fā)教育資源、優(yōu)化教育過(guò)程的問(wèn)題上，提出了自己的解決方案。其中各具特色的云課堂，更是異彩紛呈。

    首次亮相的第二代人教Pad，成了本次展會(huì)的一大亮點(diǎn)。這是一款為適應(yīng)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的新要求，為全國(guó)中小學(xué)生打造的專業(yè)移動(dòng)學(xué)習(xí)終端。據(jù)介紹，這款Pad在內(nèi)置資源方面內(nèi)嵌正版的數(shù)字教材，該教材已連續(xù)多年列入教育部《教育信息化工作要點(diǎn)》，先后在北京、天津、廣東、云南、河南等20余地區(qū)試用推廣。

    華南師范大學(xué)教授許駿也告訴記者，近兩年來(lái)，他們依托這一終端及其精品內(nèi)容資源作為教學(xué)改革的“突破口”，探索現(xiàn)代化課堂教學(xué)模式，有了不少經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，第二代人教Pad已服務(wù)該市50余所學(xué)校。

    除此之外，其他云課堂設(shè)計(jì)方案也是異彩紛呈。某信息技術(shù)公司的智慧云教育綜合解決方案，以平臺(tái)化思維模式打造便捷、效率、公平的交互教學(xué)體驗(yàn)，創(chuàng)新了教學(xué)模式；廣東一家公司則聚焦教學(xué)中即時(shí)反饋的全方位解決方案，以反饋為核心，以工具為平臺(tái)，讓教學(xué)更輕松并富有樂(lè)趣，產(chǎn)品體驗(yàn)區(qū)云教室屏幕墻配合云辦公現(xiàn)場(chǎng)模擬上課和教師備課的情景，也引來(lái)了不少觀眾駐足。

    B 排課難？智能算法一招搞掂

    當(dāng)前，我國(guó)正在進(jìn)行新高考改革，新的高考方案，讓各地許多老師和學(xué)生都陷入了“迷茫”當(dāng)中。對(duì)于老師和學(xué)校而言，如何適應(yīng)新高考方案，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中做好走班排課工作，是一件十分頭疼的大事；而對(duì)學(xué)生而言，選課程就是意味他們必須提前面臨生涯規(guī)劃選擇，這是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)，也存在著不確定的風(fēng)險(xiǎn)。在這種背景下，某公司帶來(lái)的“新高考解決方案”，在裝備展上就特別引起了人們的注意。

    這個(gè)“新高考解決方案”，到底是如何解決這個(gè)讓全國(guó)眾多師生頭疼的難題的呢？據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“新高考解決方案”是以人工智能技術(shù)為支撐，與智慧校園領(lǐng)域多年積累的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提出了應(yīng)對(duì)新高考改革帶來(lái)的教務(wù)管理挑戰(zhàn)的全面解決方案。該方案目前已成功運(yùn)用于國(guó)內(nèi)第一批高考改革試點(diǎn)區(qū)域，并取得了不俗的應(yīng)用反饋。

    智慧排課系統(tǒng)是該方案的亮點(diǎn)。這個(gè)基于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分類算法推出的智慧排課系統(tǒng)，突破組合套餐式分班，創(chuàng)新采用以科目為最小單位，可適應(yīng)于中小學(xué)全學(xué)科分層走班排課，并可以達(dá)到規(guī)則滿足率和教案一致上高達(dá)90%以上，學(xué)生志愿滿足率100%。

    同時(shí)，該法案不僅有效規(guī)避人工排課過(guò)程中的費(fèi)時(shí)費(fèi)力，更是基于人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，為學(xué)生提供精準(zhǔn)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)知自我，展現(xiàn)特長(zhǎng)，為選科提供有效參考。

    來(lái)自浙江嘉興第四高中的劉國(guó)宏老師也向記者分享了該校的應(yīng)用情況。他認(rèn)為，該方案高效的排課功能，解決了新高考實(shí)施過(guò)程中面臨的重大問(wèn)題，而且也較好地滿足了學(xué)生個(gè)性化選課需求，并提供多維度的師生評(píng)價(jià)體系，確保教學(xué)質(zhì)量水平的穩(wěn)步提升。

    某公司在展會(huì)上做了典型展示，由于其帶來(lái)的“教育裝備管理與應(yīng)用綜合解決方案”契合當(dāng)前教育裝備管理與應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)需要，也受到了很大關(guān)注。

    C “足球路徑”助力“足球夢(mèng)”

    近年來(lái)，校園足球在全國(guó)各地開(kāi)展得如火如荼，可對(duì)于不少學(xué)校來(lái)說(shuō)，相應(yīng)的場(chǎng)地設(shè)施問(wèn)題也暴露了出來(lái)。“很多學(xué)校對(duì)于開(kāi)展校園足球確實(shí)是有心無(wú)力。”來(lái)自江蘇的一名教育工作者對(duì)記者表示。

    在這種背景下，一批以滿足學(xué)校足球裝備需求的企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。在這次的裝備展上，一家體育用品公司展示的“足球路徑”吸人眼球，在現(xiàn)場(chǎng)，不足50平方米的站臺(tái)內(nèi)放置了7個(gè)訓(xùn)練器，墊球、停球、射門、帶球、運(yùn)球、接球、傳球訓(xùn)練器應(yīng)有盡有。

    這就吸引了不少參觀者現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。據(jù)了解，這款“足球路徑”包括顛球訓(xùn)練器、傳球訓(xùn)練器、射門訓(xùn)練器等，參考?xì)W洲青訓(xùn)體系中個(gè)人技能訓(xùn)練方法，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，組織足球?qū)I(yè)人士和研發(fā)人員，潛心研發(fā)出7項(xiàng)足球基本功訓(xùn)練器材——“足球路徑”，它從多方面指引青少年完善自己的足球基本功。

    在校園文化建設(shè)方面，一家公司帶來(lái)的班班錄播、校園電視臺(tái)解決方案，微課制作解決方案，青鹿校園等新品新方案，也帶來(lái)了小驚喜。